课堂搬到菜地里,解锁“劳动+科学”新课程
课堂搬到菜地里,解锁“劳动+科学”新课程
课堂搬到菜地里,解锁“劳动+科学”新课程长沙晚报掌上长沙6月16日讯(全媒体记者 贺文兵 通讯员(tōngxùnyuán) 蒋慧敏)为(wèi)深化“校家社”协同育人,厚植学生科技兴农情怀,近日,开福区(kāifúqū)清水塘江湾小学组织学生走进湖南省蔬菜研究所高桥科研基地,开展劳育(láoyù)实践主题活动。
活动以“劳动+科学”双轨课程为引领,构建“校家社”共育新场景。前期(qiánqī),同学们在学校通过“姜芽(jiāngyá)萌动队”“姜韵天成队”“姜苗劲长队”等(děng)特色小队,围绕生姜种植与智慧农业,从品种培育、生长环境等维度梳理问题,然后将问题带到田间地头,通过学习和实践解开(jiěkāi)心中的(de)疑惑。
活动当天,蔬菜研究所的技术人员向孩子们详细介绍了科研(kēyán)基地(jīdì)的基本情况,并带大家探访了科研区域,让同学们了解生姜(shēngjiāng)、辣椒等作物在种质资源保护与新品种研发中的科技(kējì)突破,激发孩子们对农业科研的兴趣,为他们打开一扇通往现代农业科技的神奇之门。
当看到生姜单倍体(dānbèitǐ)培育技术、智慧灌溉系统精准运作时,同学们直观感受到了(le)“藏在田间地头的科技创新(chuàngxīn)”。随后大家来到了水生蔬资源圃,进行了莲蓬采摘体验,在劳动实践中体悟(tǐwù) “粒粒皆辛苦”的真谛。
最具(zuìjù)创意的环节是自动灌溉仪器制作,科学老师引导大家结合(jiéhé)生姜(shēngjiāng)生长习性,利用材料包分组制作简易灌溉装置,并计划在学校的 “农耕园”开展实践研究,让抽象的农业科技知识转化为可触摸的创新体验(tǐyàn)。
“此次活动以农业科技为切入点,将(jiāng)科技兴农融入实践育人,通过看科研、问专家、亲劳动、巧创造的(de)沉浸式体验,在(zài)孩子们的心中播下‘强农’种子。”学校相关负责人表示。
长沙晚报掌上长沙6月16日讯(全媒体记者 贺文兵 通讯员(tōngxùnyuán) 蒋慧敏)为(wèi)深化“校家社”协同育人,厚植学生科技兴农情怀,近日,开福区(kāifúqū)清水塘江湾小学组织学生走进湖南省蔬菜研究所高桥科研基地,开展劳育(láoyù)实践主题活动。
活动以“劳动+科学”双轨课程为引领,构建“校家社”共育新场景。前期(qiánqī),同学们在学校通过“姜芽(jiāngyá)萌动队”“姜韵天成队”“姜苗劲长队”等(děng)特色小队,围绕生姜种植与智慧农业,从品种培育、生长环境等维度梳理问题,然后将问题带到田间地头,通过学习和实践解开(jiěkāi)心中的(de)疑惑。
活动当天,蔬菜研究所的技术人员向孩子们详细介绍了科研(kēyán)基地(jīdì)的基本情况,并带大家探访了科研区域,让同学们了解生姜(shēngjiāng)、辣椒等作物在种质资源保护与新品种研发中的科技(kējì)突破,激发孩子们对农业科研的兴趣,为他们打开一扇通往现代农业科技的神奇之门。
当看到生姜单倍体(dānbèitǐ)培育技术、智慧灌溉系统精准运作时,同学们直观感受到了(le)“藏在田间地头的科技创新(chuàngxīn)”。随后大家来到了水生蔬资源圃,进行了莲蓬采摘体验,在劳动实践中体悟(tǐwù) “粒粒皆辛苦”的真谛。
最具(zuìjù)创意的环节是自动灌溉仪器制作,科学老师引导大家结合(jiéhé)生姜(shēngjiāng)生长习性,利用材料包分组制作简易灌溉装置,并计划在学校的 “农耕园”开展实践研究,让抽象的农业科技知识转化为可触摸的创新体验(tǐyàn)。
“此次活动以农业科技为切入点,将(jiāng)科技兴农融入实践育人,通过看科研、问专家、亲劳动、巧创造的(de)沉浸式体验,在(zài)孩子们的心中播下‘强农’种子。”学校相关负责人表示。




相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎